Los niños no aprenden de manera abstracta, razón por la cual es importante desarrollar comportamientos concretos como:
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Establecer los objetivos que ellos deben lograr.
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Definir los comportamientos que se necesitan para alcanzar esas metas.
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Dar ejemplo de los comportamientos.
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Darles la oportunidad de practicar lo que se han propuesto.
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Hablar mucho con ellos acerca de lo que pueden o no pueden hacer.
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Hacerles ver las consecuencias de sus actos.
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Respetar su individualidad y privacidad.
En relación con los valores, es clave:
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Comprender la lógica propia de cada niño, respetar su individualidad y aceptar su manera de pensar y opinar.
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Enseñarle con el ejemplo los valores que queremos transmitir; recordando que los niños aprenden lo que ven.
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Enseñarle a conocerse, quererse y respetarse a sí mismo; una autoestima fuerte es la mejor herramienta para defenderse en el mundo.
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Dejarlo que tome decisiones y haga elecciones propias; esto le ayudara en el futuro a optar con criterio frente a situaciones vitales.
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Estimular el humor, el optimismo y las actitudes positivas; estas hacen la vida más amable y aumentan la posibilidad de enfrentar con éxito las diferentes situaciones de la vida, especialmente las adversas.
La enseñanza de los valores requiere diferentes estrategias, que deben tener en cuenta el lenguaje, la capacidad de comprensión, y las preferencias de los niños. Algunas estrategias son las reflexiones, las preguntas, las frases, los test de personalidad, los dilemas, los cuentos, las fabulas, los métodos de autocontrol, los ejercicios para desarrollar la inteligencia emocional, los juegos, las actividades manuales y las dinámicas grupales.
Las estrategias utilizadas por padres o los maestros para estimular la formación de valores y facilitar su aprendizaje deben:
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Ser sencillas, practicas, creativas y lúdico pedagógicas.
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Corresponder a la realidad del niño.
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Ser actuales y modernas.
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Tener un objetivo claro.
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Aplicarse sistemáticamente.
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Generar reflexión.
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Motivar a la acción.
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Transmitir el gusto por actuar bien.
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Utilizar los medios que se tienen a disposición.
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Suministrar información.
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Mostrar la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal.
Identificar los valores
Pídeles a los niños que encuentren un comercial enfocado a su grupo de edad. El comercial podría ser de un alimento, juguete, película o juego. Pídeles a los niños que hagan una lista de los valores que se muestran como importantes en ese comercial. Discute los valores cuando los niños se reúnan de nuevo. Pregúntales qué valores promueven los comerciales. La mayoría de los comerciales promueven valores indeseables, pero algunos promueven buenos valores, como el tiempo familiar, la alimentación saludable o el ejercicio.
Juego de roles
Dar a los niños diferentes situaciones para recrearlas que les permitan determinar cómo responderían a retos a sus valores fundamentales. Crea situaciones, como el que un amigo quiera robar algo de una tienda, otro grupo de amigos queriendo hacer vandalismo, presión del grupo para fumar o beber, que podrían desafiar los valores de un niño. Discute con los niños cómo reaccionarían a ciertas situaciones. Intenta hacer las situaciones tan realistas como puedas para que los niños puedan practicar defender sus valores.
Lista de valores
Separa a los niños en grupos de cuatro o cinco. Dales cinco minutos para que hagan una lista de sus 10 valores más importantes. Permite que los niños discutan acerca de cuáles consideran que son los valores más importantes. Pídele a un niño de cada grupo que lea la lista de valores al resto de sus compañeros y discutan por qué su grupo eligió esos valores particulares. Después de que todos los grupos hayan leído, discutan las similitudes y diferencias entre la lista de valores que cada grupo escribió.
Valores en la ficción
Pedir lean libros o vean programas de televisión o películas juntos. Pídele a los niños que tomen notas durante el programa identificando los diferentes valores que cada personaje tiene y si los defienden a lo largo del programa. Después de que el programa o historia haya terminado, pídele a los niños que discutan cómo responderían a las mismas situaciones y cómo los valores de la persona son diferentes a los suyos. Pídeles a los niños que lean sus notas sobre la historia y determinen si los personajes tenían valores morales o valores más altos para algo más en la vida, como posesiones materiales o el deseo de ser interesantes.
